Eğitim-İş Akşehir’den norm fazlası öğretmen açıklaması
Eğitim-İş Akşehir Temsilciliği Başkanı İbrahim Sarıtaş, son dönemde eğitim gündeminin önemli başlıklarından biri haline gelen norm fazlası öğretmen sorununa ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
Sarıtaş, norm fazlası öğretmenlerin Milli Eğitim Akademisi üzerinden farklı alanlarda görevlendirilmesine yönelik yaklaşımların, eğitim sistemindeki planlama sorunlarını çözmek yerine yeni sorunlara neden olabileceğini ifade etti.
“Norm fazlası olmak, öğretmenin gereksiz olduğu anlamına gelmez”
Öğretmenlerin norm fazlası durumuna düşmesinin bireysel bir başarısızlık olarak değerlendirilmemesi gerektiğini belirten Sarıtaş, sorunun temelinde öğretmen istihdamı, norm kadro uygulamaları ve eğitim planlamasındaki eksikliklerin bulunduğunu söyledi.
Sarıtaş, öğretmen ihtiyacının doğru belirlenmesi, atamaların gerçek ihtiyaçlara göre yapılması ve gelecekteki öğrenci sayılarının sağlıklı şekilde öngörülmesi halinde norm fazlası sorunlarının önemli ölçüde önlenebileceğini belirtti.
“Bir öğretmen her branşın öğretmeni değildir”
Öğretmenlik mesleğinin uzmanlık gerektirdiğine dikkat çeken İbrahim Sarıtaş, öğretmenlerin kendi branşları dışında görevlendirilmesine karşı olduklarını vurguladı.
Sarıtaş, “Matematik öğretmeni matematik alanında, Türkçe öğretmeni Türkçe alanında, fen bilimleri öğretmeni kendi alanında yetişmiş ve uzmanlaşmıştır. Her branşın kendine özgü alan bilgisi, pedagojik yaklaşımı ve öğretim yöntemi vardır” ifadelerini kullandı.
Öğretmenlerin yalnızca “öğretmen” sıfatıyla değerlendirilerek ihtiyaç duyulan farklı alanlara yönlendirilmesinin mesleğin uzmanlık boyutunu göz ardı edeceğini belirten Sarıtaş, öğretmenlerin branşlarında değerlendirilmesi gerektiğini söyledi.
“Öğretmen açığı, norm fazlası ve ücretli öğretmenlik aynı anda yaşanıyor”
Türkiye’de aynı anda öğretmen açığı, norm fazlası öğretmen ve ücretli öğretmenlik uygulamasının bulunmasının ciddi bir planlama sorununa işaret ettiğini belirten Sarıtaş, şöyle konuştu:
“Bir tarafta öğretmen ihtiyacı olduğunu görüyoruz. Diğer tarafta norm fazlası öğretmenler bulunuyor. Aynı eğitim sisteminde ücretli öğretmenlik uygulaması da devam ediyor. Bu tablo bize sorunun öğretmen fazlalığından çok, öğretmen istihdamının ve dağılımının doğru planlanamamasıyla ilgili olduğunu gösteriyor.”
Akşehir’de norm kadro süreçleri takip edilecek
Eğitim-İş Akşehir Temsilciliği olarak ilçedeki norm kadro süreçlerini yakından takip edeceklerini belirten İbrahim Sarıtaş, okul ve öğrenci sayılarındaki değişimler ile öğretmenlerin yer değiştirme süreçlerinin dikkatle ele alınması gerektiğini ifade etti.
Sarıtaş, Akşehir’de norm kadro uygulamalarının öğretmenlerin aile düzenlerini, çalışma huzurunu ve mesleki motivasyonunu olumsuz etkilememesi gerektiğini belirterek, “Öğretmenler bir sayıdan veya norm kadro tablosundaki bir fazlalıktan ibaret değildir. Her bir öğretmenin yıllar içinde oluşturduğu bir mesleki birikimi ve öğrencileriyle kurduğu bir eğitim ilişkisi vardır” dedi.
“Çözüm öğretmeni dönüştürmek değil, ihtiyacı doğru planlamak”
Milli Eğitim Bakanlığı’na çağrıda bulunan Sarıtaş, norm fazlası öğretmen sorununa çözüm olarak öğretmenlerin farklı branşlara yönlendirilmemesi gerektiğini belirtti.
Sarıtaş, “Norm fazlası öğretmen sorununu öğretmenleri branşları dışında çalıştırarak çözmeye çalışmayın. Öğretmenlerin alan uzmanlığını ve mesleki niteliğini koruyun. Ülkenin gerçek öğretmen ihtiyacını bilimsel ve gerçekçi biçimde belirleyin. İhtiyaç bulunan alanlara yeterli sayıda kadrolu öğretmen atayın. Eğitim sistemindeki planlama hatalarının bedelini öğretmenlere ödetmeyin” ifadelerini kullandı.
Sarıtaş açıklamasını, “Öğretmen, ihtiyaç duyulan her alana gönderilebilecek bir personel değildir. Öğretmen kendi branşında uzmandır ve branşının dışında çalıştırılmamalıdır. Eğitimde nitelik, öğretmenin niteliğini ve uzmanlığını korumaktan geçer. Eğitim-İş olarak Akşehir’de de öğretmenlerimizin haklarını ve mesleki itibarını korumaya devam edeceğiz” sözleriyle tamamladı.
